Дополнительные занятия

Программа разработана на основе авторской программы "Стосчет" под редакцией Н.А. Зайцева. Основной задачей программы является формирование математического стиля мышления, умение считать, решать примеры на сложение и вычитание в пределах сотни

Особенность программы состоит в том, что детям дается все наглядно. Построено все логично. Детям дается возможность освоить математические действия в игре и самим производить действия с однозначными и двухзначными числами. Пособия изготовлены так, что во время игры дети много двигаются. Проявляется их творческая активность (придумывание примеров, задачек, новые игры)

Развитие музыкально ритмических способностей у детей 3-5 лет средствами ритмопластики и логоритмики при выполнении танцевальных элементов.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что приобретение навыков владения родным языком, родной речью позволит ребенку синтезировать получаемые им знания. Дошкольный курс риторики призван как можно раньше, познакомить детей с вопросами культуры речевого поведения, что, несомненно, окажет благотворное влияние на развитие ребенка, который будет уметь устанавливать положительный контакт со сверстниками и взрослыми, вести бесконфликтное общение и обеспечить себе успех в будущем.

Программа решает одну из задач речевого развития ребенка - подготовить дошкольника к обучению грамоте. Основной задачей программы является выработка у детей умения ориентироваться в звукобуквенной системе родного языка и на этой основе - развитие интереса и способностей к чтению.

Главная задача математики "Стосчет" заключается в том,что ребёнку предлагают увидеть все числа от 0 до 99. Представлено это в виде стройной системы, демонстрирующей не просто количество, но и состав числа, то есть сразу видно сколько десятков и единиц составляет каждое число.

Программа разработана на основе авторской программы "Стосчет" под редакцией Н.А. Зайцева. Основной задачей программы является формирование математического стиля мышления, умение считать, решать примеры на сложение и вычитание в пределах сотни

Программа разработана на основе авторской программы "Стосчет" под редакцией Н.А. Зайцева. Основной задачей программы является формирование математического стиля мышления, умение считать, решать примеры на сложение и вычитание в пределах сотни

Главная особенность этой программы состоит в том, что занятия по учебному плану совмещают в себе музыку, ритмические движения - это является эффективным методом развития музыкально-ритмических способностей у дошкольников.

Программа решает одну из задач речевого развития ребенка - подготовить дошкольника к обучению чтению. Основной задачей программы является выработка у детей умения ориентироваться в звуко-буквенной системе родного языка и на этой основе - развитие интереса и способностей к чтению.

Программа решает одну из задач речевого развития ребенка - подготовить дошкольника к обучению грамоте. Основной задачей программы является выработка у детей умения ориентироваться в звукобуквенной системе родного языка и на этой основе - развитие интереса и способностей к чтению.

Программа решает одну из задач речевого развития ребенка - подготовить дошкольника к обучению грамоте. Основной задачей программы является выработка у детей умения ориентироваться в звукобуквенной системе родного языка и на этой основе - развитие интереса и способностей к чтению.

Программа разработана на основе авторской программы "Стосчет" под редакцией Н.А. Зайцева. Основной задачей программы является формирование математического стиля мышления, умение считать, решать примеры на сложение и вычитание в пределах сотни чисел;

Программа решает одну из задач речевого развития ребенка - подготовить дошкольника к обучению грамоте. Основной задачей программы является выработка у детей умения ориентироваться в звукобуквенной системе родного языка и на этой основе - развитие интереса и способностей к чтению.

Программа решает одну из задач речевого развития ребенка - подготовить дошкольника к обучению грамоте. Основной задачей программы является выработка у детей умения ориентироваться в звукобуквенной системе родного языка и на этой основе - развитие интереса и способностей к чтению.

Программа разработана на основе технологии Т.И. Осокиной "Обучение плаванию в детском саду". В ней представлена система работы, организации и методики по обучению плаванию 4 - 7 лет. Она ориентируется на поддержании положительного и эмоционального отношения детей к занятиям на всех этапах обучения - направлена к тому, чтобы упражнения и игры в воде доставляли им удовольствие и радость, побуждали их к самостоятельности, стремлению научиться, хорошо плавать.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что приобретение навыков владения родным языком, родной речью позволит ребенку синтезировать получаемые им знания. Дошкольный курс риторики призван как можно раньше, познакомить детей с вопросами культуры речевого поведения, что, несомненно, окажет благотворное влияние на развитие ребенка, который будет уметь устанавливать положительный контакт со сверстниками и взрослыми, вести бесконфликтное общение и обеспечить себе успех в будущем.

Направленность программы социально- педагогическая. Назначение - создание условий для социально-коммуникативного развития ребенка дошкольного возраста на основе формирования у него системы базовых нравственных ценностей (представлений ребенка, которые закрепляются через опыт общения со взрослыми и сверстниками) в тесном взаимодействии педагогов и родителей.

Дети дошкольного возраста наиболее восприимчивы к обучению. Это обусловлено ускоренным развитием необходимых для данного периода психофизиологических функций. Ребѐнка отличает острота и свежесть восприятия, любознательность и яркость воображения. Для овладения грамотой, то есть первоначальными навыками чтения и письма, необходимо достаточное развитие фонематического слуха, что служит основой овладения навыками звукобуквенного анализа.

Программа рассчитана на проведение 36 занятий - первый год обучения (1 раз в неделю) и 64 занятия- второй год обучения ( 2 раза в неделю) согласно расписанию во второй половине дня группой по 10 - 12 человек: -15 минут во второй младшей группе (дети 3 - 4 лет). -20 минут в средней группе ( дети 4-5 лет) Индивидуальная работа проводится в 1 и 2 половине дня по 1-2 ребенка. Такое количество позволяет закрепить знания, полученные в процессе организованного обучения. Форма проведения занятий: групповая.

Лечебная физкультура (ЛФК) — это специализированный комплекс физических упражнений, направленных на восстановление, поддержание и улучшение физического здоровья и функциональных возможностей организма у детей.

Лечебная физкультура (ЛФК) — это специализированный комплекс физических упражнений, направленных на восстановление, поддержание и улучшение физического здоровья и функциональных возможностей организма у детей.