Занимательная риторика

Ожидаемым результатам, при соблюдении требований к условиям реализации дополнительной образовательной программы «Занимательная риторика», на завершающем этапе ее реализации можно отнести следующие целевые ориентиры: Ребенок умеет строить диалог с использованием разнообразных языковых средств, способен проявить инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности:  игре, общении. Ребенок способен определить степень вежливого поведения, умеет оценивать собственное речевое поведение и речевое поведение другого, (так вежливо – так невежливо; так говорить можно – так говорить нельзя;). Ребенок умеет применить формы речевого этикета; умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам в разных видах деятельности, старается разрешать конфликты. Ребенок   владеет средствами выразительности устной речи: способен владеть своим голосом, понимает, когда нужно говорить  громко-тихо, быстро-медленно    Ребенок умеет договариваться, учитывать интересы и чувства других,  реагирует на речь говорящего в общении со взрослыми и сверстникамиОжидаемым результатам, при соблюдении требований к условиям реализации дополнительной образовательной программы «Занимательная риторика», на завершающем этапе ее реализации можно отнести следующие целевые ориентиры